La Consejería de Educación del Gobierno de La Rioja ya ha publicado la convocatoria y bases para que el alumnado de Ciclos Formativos de Grado Superior interesado en realizar sus prácticas de FCT (Formación de Centro de Trabajo)  en un país de la Unión Europea, pueda realizar dicha estancia a través de las becas Erasmus Plus del consorcio.

   El plazo para inscribirse en la convocatoria de becas Erasmus Plus  para alumnado de 2º curso de los Ciclos Formativos de Grado Superior para el curso 2019/20, finaliza el día 29 de noviembre. Las inscripciones se realizan en Secretaría del Instituto.

   Para obtener más información consulta en el Departamento de FOL, o a tu profesor tutor de FCT,  o pincha en el siguiente enlace https://www.larioja.org/educarioja-fp/es/innovacion-fp/erasmus

   Nuestro equipo del proyecto “Centros Educativos hacia la Sostenibilidad” realizó el miércoles 31 de octubre una actividad de sensibilización para construir una sociedad más sostenible, que consistió en llenar de basura las zonas de tránsito para que tanto alumnado, como profesorado y personal no docente tomara conciencia de la necesidad de actuar rápidamente contra el deterioro medioambiental.

   CEHS es un proyecto de educación ambiental impulsado por la Consejería de Educación y Cultura y la Consejería de Sostenibilidad y Transición Ecológica del Gobierno de La Rioja, que tiene como objetivo primordial, promover procesos de aprendizaje colaborativo que capaciten a la comunidad educativa a entender los retos, asumir las responsabilidades, tomar las decisiones y ejecutar las acciones necesarias para construir sociedades más sostenibles.

EL IES Gonzalo de Berceo participa en el Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados. El pasado lunes 21 de octubre regresaron los alumnos y profesores de la Familia Profesional de Electricidad del IES GONZALO DE BERCEO de Alfaro de su participación en el Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados.

Este año fue seleccionado por el Ministerio de Educación, obteniendo la segunda mejor puntuación de todos los proyectos presentados a nivel estatal nuestro proyecto: 'CONSUMO RESPONSABLE: TAMBIÉN EN LA ENERGIA' que se desarrolló del 13 al 19 de octubre en la localidad Cacereña de Granadilla, patrimonio histórico artístico, en el entorno del embalse Gabriel y Galán. El proyecto llevó a Granadilla a 22 alumnos y 2 profesores del IES GONZALO DE BERCEO, Alfonso Antoñanzas Navarro y Miguel Ángel Ríos Galdámez, que durante una semana abordaron temas como:

• Sustitución de iluminación convencional por iluminación LED
• Optimización del control de accesos a los Grupos Electrógenos
• Alimentación de Estación Metereológica 
• Limpieza de residuos del fondo del embalse

La experiencia ha sido todo un éxito, tanto para fomentar la convivencia de los alumnos entre sí como con los de los otros dos centros que compartían semana, uno de Soria y otro de San Martín de Valdeiglesias. Todos, alumnos y profesores, han vuelto entusiamados y deseosos de proponer un nuevo proyecto para intentar la participación en la convocatoria del próximo curso académico.

    El TEI es un programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar, es institucional e implica a toda la comunidad educativa. Tiene como objetivo básico mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias, orientadas a la mejora o modificación del clima  y la cultura del centro respecto a la convivencia, conflicto y violencia (física, emocional o psicológica).

   El programa TEI se diseñó teniendo en cuenta que en el 60% de los casos, la víctima del acoso escolar pide ayuda a los amigos. Sólo el 14% confía el problema a sus familias y el 10%, al profesor. El 16% restante opta por un silencio que en la etapa de Secundaria puede derivar en depresiones y suicidios. En este sentido, es el grupo-clase, ­es decir son los propios compañeros­, quienes más conocen las situaciones de acoso que se producen, con un porcentaje cercano al 90%. Esto nos lleva a trabajar en los procesos de prevención en una línea que resulta clara: el empoderamiento de los alumnos para reducir el acoso.

   Durante el mes de febrero se va a poner en marcha un proyecto de una Escuela Digital de Padres donde se van a impartir diferentes talleres. En esta ocasión el taller girará en torno al uso de internet seguro en el entorno familiar y se realizará en la sede del Instituto Riojano de la Juventud (IRJ).
   El objetivo de estos talleres es dotar a los padres/tutores de los conocimientos y herramientas necesarias para que sean capaces de apoyar y acompañar a sus hijos en el mundo digital y proporcionarles la ayuda necesaria para hacer un uso seguro y responsable de la red. Los asistentes que lo deseen podrán acudir con sus dispositivos móviles y conectarse a la red wifi del IRJ y así probar las diferentes herramientas que les mostrarán los profesores. Los ponentes de los talleres forman parte del programa de Cibercooperantes de Internet Segura for Kids (IS4K), el Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en España que tiene por objetivo la promoción del uso seguro y responsable de Internet y las nuevas tecnologías entre los niños y adolescentes.
   Los talleres se impartirán en dos sesiones, que tendrán lugar los días 21 y 22 de febrero y el 28 de febrero y 1 de marzo en horario de 18:00 horas a 19:30 horas. Los interesados podrán inscribirse a partir del 6 de febrero a través del Teléfono del IRJ 900 200 272 y el plazo finalizará el 15 de febrero. Las plazas son limitadas. La sede del IRJ está situada en la Calle Muro de Francisco de la Mata, 8, 26001 Logroño, La Rioja.

Racima Padres Alumnado es una aplicación que forma parte de la Plataforma Integral Educativa del Gobierno de La Rioja (RACIMA).
Es de ámbito restringido y está destinada a Padres-Madres y Tutores legales de alumnos que se encuentren matriculados en centros educativos de La Rioja.

Permite:

- Consultar los datos del alumno/s de los que soy tutor, así como sus centros, calendarios lectivos, horarios, notas, historiales académicos...

- Consulta de trabajos, tareas y exámenes de los alumnos.
- Gestión de la mensajería interna de RACIMA.
- Consulta y notificación de faltas de asistencias de los alumnos de los que soy tutor.
- Consulta y aceptación o rechazo de visitas con los profesores.
- Consulta de observaciones de los profesores, conductas contrarias.
- Configuración de los avisos que deseo recibir de RACIMA (faltas de asistencia, visitas, etc.).

Permite, mediante avisos en pantalla bloqueada, saber cuando falta el alumno, cuando tiene un examen, cuando debe entregar un trabajo, etc. Es como entrar a RACIMA desde el ordenador pero mucho más fácil ya que solo deberá acreditarse una vez y toda la información viaja con usted.

Esta aplicación existe para plataformas apple y android:

   Ayer martes, 10 de abril, se publicó en el Diario La Rioja un artículo sobre el Aula de Convivencia del IES Gonzalo de Berceo. Dada la importancia de este artículo lo transcribimos "tal cual" fue publicado:

    "Dos sillones invitan a charlar. A su vera, una pizarra invita a reflexionar en papel de colores sobre lo vivido. Un dibujo sobre un tablón engaña a la vista, con perspectivas distintas según donde la mires, mostrando que cada uno vemos la misma realidad con distinta óptica. No parece el aula de un instituto. Pero lo es. Es el aula de convivencia del lES Gonzalo de Berceo de Alfaro.

   Ahora que el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, invita a las comunidades autónomas a aplicar el Plan de Convivencia Escolar, el instituto alfareño es ejemplo de que, con sus propios recursos, lleva seis años compartiendo esta experiencia que desde el sentido común y el respeto enriquece el día a día en sus aulas, pasillos y en la ciudad.

   Como todos los centros, el lES Gonzalo de Berceo cuenta con su plan de convivencia. Pero a todos llega la hora de la verdad al aplicarlo, al encontrarse con la realidad de la ausencia de horas de los profesores y de la falta de recursos para que los centros lo puedan aplicar. En el alfareño, la vocación de una de sus profesoras, Noelia Morga, y la complicidad de varios profesores y del director, Alejandro Delgado, lo hizo posible hace seis cursos. «El plan de convivencia plantea varias opciones. Una es el aula de expulsados, que es contraproducente; otra es el aula de convivencia, donde enseñamos a convivir, un aula de trabajo, de análisis, de búsqueda, de reflexión y de diálogo», explica Morga.

   Con el aula consolidada en el día a día del instituto, pasan todo tipo de relaciones y personas: situaciones de conflicto, de soledad, de tristeza, fricciones del día, en la familia, discusiones de amigos... Conflictos de alumnos con alumnos, entre cuadrillas de amigos, de alumnos con profesores, de profesores con padres y de alumnos con padres .

   «Somos un nexo entre todos ellos, el observador que ve las situaciones e intentamos reconducirlas desde el análisis. Explicamos las consecuencias reales de los conflictos que surgen, reflexionamos sobre las causas y les damos estrategias para solucionarlo», describe la coordinadora. Buena parte de la labor se vive en los pasillos. «Mientras acostumbramos a hablar mucho a los chavales, lo importante es escucharles», aconseja."